個別指導

「個別指導計画」を考えるイメージ1998年８月20日　初版第１刷発行（絶版）
◎　編　者　　清水 貞夫　 宮城教育大学教授　品川 文雄　 草加市立高砂小学校教諭　杉浦 洋一　都立清瀬養護学校教諭
『個別指導計画』を考える　　定価１２００円＋税　
◎もくじ
はじめに　３
１　個別指導計画の背景をさぐる　　　　　　　　　　　大久保哲夫（奈良教育大学教授）　９　　１ 中教審答申のいう「個に応じた指導」とは　　２　学習指導要領にみる「個に応じた指導」
２　アメリカの個別教育計画と日本の個別指導計画　　　清水 貞夫　23　　１　アメリカのＩＥＰとは　　２　日本の障害児教育とのちがい
３　個別指導の教育学的位置づけ　　　　　　　　　　　窪島　務（滋賀大学教育学部教授）　37　　１　個別指導と個別教育計画（ＩＥＰ）のちがい　　２　行動療法の特徴と問題点　　３　いまなぜ個別指導か　　４　個別指導の教育学的位置づけ
４　個に合った訓練・指導と教育指導　　　　　　　　　茂木　俊彦（東京都立大学人文学部教授）　51　　１　心理学的訓練プログラムと生活単元学習　　２　生活・集団と個の指導
５　個別の指導と子ども理解　　　　　　　　　　　　　　妹尾　豊広（都内教諭）　63１　身辺自立の取り組み　　２　子ども理解のために大切にしたい四つの観点
６　教師集団でつくる個別の指導計画　　　　　　　　　妹尾　豊広　77　　１　個別の指導計画をつくるための前提　　２　個別の指導計画表をつくるための視点　７　個別の指導計画作成と授業づくり　　　　　　　　　　　品川　文雄　91　　１　親の不満と願い　　２　子どもの実態を把握し、指導計画をたてる　　３　教育課程づくりと個別の指導計画　　４　授業づくりと個別の指導計画
８　重度・重複障害児の指導と個別の指導計画　　　　　　　　高木　尚（都立府中養護学校教諭）　113　　１　かすかな「発信」を受けとめて　　２　個別の指導計画を意味あるものに　　３　子どもにつけたいほんとうの力　９　父母と教師が一緒につくる教育　　　　　　　　　　　　　杉浦　洋一　133　　１　東京にみる「個別指導計画」推進の方法　　２　「個別指導計画」をめぐる対決点　　３　父母と教職員が一緒につくる教育を
　　あとがき　148
カバー／本文写真　山本　進